关于在我市开展“教师资格考试质量年”活动的通知

                                                                                    襄考院[2017]6号
 
                                           关于在我市开展“教师资格考试质量年”活动的通知
 
各城区教育考试管理机构和有关学校：
        中小学教师资格考试质量的高低，是直接关系教育事业可持续健康发展的大事，必须要把考试质量放在更加突出位置来谋划、来推进。为此，市教育考试院把2017年确定为 “教师资格考试质量年”，以下简称“质量年”，现将有关活动安排如下：
     一、主要内容
        按照《国家中长期教育事业改革和发展规划纲要》（2010-2020）和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中的“严格教师资格和准入制度”的总要求，依照“对标管理促考试管理精细化”具体部署，对我市从2017年元月到12月的教师资格笔试、面试共4次考试工作的考点选择与设置，考试的组织与实施，考官教育与管理，质量的监管与评测、制度的设计与情况反馈等诸多方面，关键问题、实质内容出举措、定制度、制方案、拿办法，守牢考试质量这条生命线。
     二、具体措施
  （一）打造加强版的组考平台。按照“质量上保证，管理上加强、要求上从严，制度上落实”的总体思路，从今年起，无论教师资格笔试，还是教师资格面试都必须在条件一流的标准化考点组织。考点周边环境、考试组织领导、涉考人员选聘与培训与管理、设备维护、安全保障、考试组织实施等工作环节，都要对照普通高考的要求、标准和流程来制定工作方案、出台管理措施，推进工作落实，严把考试质量。
    (二)精挑细选，组建一支业务精湛、作风过硬的考官队伍。面试考官业务和素质的水准是教师资格考试质量最关键、最直接的重要因素，所以抓好考官队伍建设就显得十分重要。对此，要强化对面试考官的教育和管理，要制定考官行为规范，加强职业道德建设，严明工作纪律，对屡次出现违规迟到、不服从组织安排的考官坚决不再选用。同时，广纳英才进库，吸纳一批素质高、业务精、口碑佳具有引领示范作用的湖北特师、名师及隆中名师、名校长、优秀教育教学管理者等优秀人员进入考官库，从人员的选择上构成起完整、优质、高效的专业考官队伍。
 （三）实施面试考官素质提升工程。把提升面试考官素质和水平作为重中之重狠抓落实，一是开展集中培训。市考试院在2017年上半年从面试考官库、专家库中抽选600人集中进行专题培训，聘请华中师范大学、省教育考试院等方面的专家学者，对教师资格面试考官业务培训，通过学习标准，现场观摩，课堂点评等形式，不断提高考官专业素养和专业水平。二是开展考前培训。对当次入选担当考官的教师，抓二轮培训，第一轮由教育局领导、主考对入围考官讲纪律、提要求，明确行为规范，强调职业操守，从总体要求、规矩意识等大局出发对考官开展教育。第二轮按幼儿园、小学、中学三个层级，分三块由三名主考官分别分类进行培训，针对类别不同的评分要素从面试的方法、流程、技巧、评价要领等方面进行分类讲析，使培训更有针对性，考官测评更准确，达到面试考官能掌握标准、运用标准，确保面试质量。
 （四）完善管理体系，建立健全质量监管评测制度。要坚持内外发力，形成从上到下、从内到外的质量监控体系。一是考点学校是质量内控的主体，每个考点要有质量监控制度，考试的每个环节要有完整的、有效的、规范质量监控制度，保证考试质量。二是监督检查。专家评测是外部监控的有效手段。今年要通过点题巡查、全面巡视、《巡查日志》等多种管理手段加大对考点的培训、组织、实施、履职等情况监督检查。与此同时，还要抓紧充实调整专家团队建设，组织专家进场，实时对考官履职情况进行评价评测，专家运用评测制度监管面试考官裁量权过大的问题，形成考官评考生、专家评考官的制约机制，全面织密扎紧管考治考的“笼子”。
    三、工作要求
 （一）加强组织领导。开展“教师资格考试质量年”，是落实“对标管理促考试管理精细化”，推进教师资格考试质量提升的一项重要举措。为了加强对这项工作的领导，市教育考院成立以分管院长为组长，社会考试科科长为副组长领导小组，全面领导协调这项工作。各单位要成立相应机构，分管局长或分管教学的副校长要亲力亲为，亲自把关、亲自协调、亲自督导，把工作要求在本地落地、落细。
（二）强化督办检查。为确保“教师资格考试质量年”活动落到实处，各单位要从本地、本校实际出发，依据“对标管理促考试管理精细化”要求，把“教师资格考试质量年”融入到学校教学管理上来，做到相互促进、相互提高，市教育考试院将对各单位活动开展情况不定期进行督查和指导，使“教师资格考试质量年”活动成效显著。
（三）严明工作纪律。各地、各学校要迅速行动起来，要把“教师资格考试质量年”安排布置进行分解细化，任务到岗，责任到人。要对“质量年”的每个阶段、每项工作都建立起工作台帐，做到可看、可查。市教育考试院年终对全年的工作情况进行总结通报，对在组考中因工作不力，而造成严重影响的，就视其情节将追究责任。
 
 
 
 
 
                                                                                                                                            襄阳市教育考试院
                                                                                                                                             2017年2月17日